专业教学资源库建设项目中标（成交）结果公告

项目进度

2024-09-26

| 专业教学资源库建设项目中标（成交）结果公告

招标详情

*、项目编号：【****】**-*******

*、项目名称：专业教学资源库建设项目

*、采购结果

合同包1(专业教学资源库建设项目)：

供应商名称:******************

供应商地址:北京市海淀区上地*街9号金隅嘉华大厦C座***室

中标（成交）金额:***,***.**元

*、主要标的信息

合同包1(专业教学资源库建设项目)：

货物类（******************）

**********专业教学资源库建设拟建设大数据技术专业教学资源库和金融科技应用专业教学资源库。教学资源库建构应遵循“*体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的逻辑，强化应用功能和共享机制设计。资源布局与运行平台功能的*体化设计是资源库建设的前提，应以满足用户使用需求为目标，根据专业领域特点，对知识结构、资源属性和运行平台功能等进行整体设计；成套规范的课程是资源库建设的重点，要在教学改革的基础上为用户提供代表本专业最高水平的整套专业核心课程（用户使用过程中新搭建的课程可作为资源库运行过程中的新生资源，但不作为资源库必须具备的“结构化课程”）；体现信息技术优势的小颗粒资源是资源库建设的基础，库内资源要在保障科学性和有效性的前提下尽可能设计成较小的学习单元，颗粒化存储，便于检索和组课。要满足多格式上传、高质量审核、个性化使用、开放性评价等管理功能：灵活组课、自由选课、智能搜索、在线交互等教学功能，自主学习、讨论交流、即时反馈、考试评价等学习功能，个性定制、智能推荐、资源应用分析、教学行为分析等增值功能。资源库具备“能学”功能。各类学习者均可以通过资源库自主进行系统化、个性化学习。具备“辅教”功能，达到“促改”目的。教师可以利用资源库灵活组织教学和培训内容、辅助教学实施。职业学校利用资源库推动数字化时代学习方式的变革和课程建设改革，创新更加个性化、精准化、定制化的教学方式。需要突出资源库“能学、辅教、促改”的功能定位，共建设两个专业6门专业核心课程及附带资源及知识图谱，每个专业3门。支持职业教育优质教学资源共建共享，提升技术技能人才培养质量。资源库管理系统总体要求 1、各专业教学资源库达到统*管理：构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架，实现支撑平台的集中化。学校针对专业资源无论是网站还是资源数据都能够达到统*的管理。整合学校的有效网络资源，将资源统*管理，使其达到利用最大化。以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用，实现学校软资产的不断积累。 2、明确资源库建立流程，分工明确支持夸院校共建共享：实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。建立统*门户的专业资源管理系统，满足高校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。完善的门户框架和逻辑清晰的使用流程，促进资源整合过程中教师分工。